Avaliação do Curso "Introdução à Educação Digital"

Ao final deste curso, é importante mencionar alguns pontos de destaque:

- O curso foi muito útil para mostrar aos professores o potencial da tecnologia para mudar (para melhor) a rotina escolar. As instrutoras foram atenciosas e buscaram repassar informações de modo compreensível e simples. A variedade de ferramentas vistas contribuiu para tornar o curso diversificado e adequado a diferentes perfis de professores.

- Apesar das inúmeras ferramentas a que nos familiarizamos, ainda é necessário que continuemos a praticar e a aprender mais sobre o uso de computadores em sala de aula, para que este recurso seja utilizado em todo o seu potencial;

- E a importância do uso de novas tecnologias em sala de aula é evidente: elas atraem mais a atenção dos alunos, e estimulam sua participação. Além disso, os computadores e a Internet dão aos alunos um grau de liberdade único, o que os leva a descobrir coisas novas por conta própria e a se sentirem mais motivados;

- O papel do professor nesse ciclo é o de buscar formas de integrar tais tecnologias ao dia-a-dia dos alunos, fazendo com que eles sintam que aquelas ferramentas são tão parte da vida escolar quanto livros, cadernos, lápis e borrachas.

Em síntese, o curso foi um instrumento válido e eficaz para dar informações acerca de ferramentas que, a cada dia mais, se tornam uma parte fundamental do sistema de ensino.

Vídeo "Educar é Tudo" - RBS TV

Vídeo da Campanha "Educar é Tudo" veiculado pela RBS TV. Um belo e inspirador trabalho:

Avaliação da aula com a ferramenta Impress

Neste Post são discutidos os resultados obtidos na aula dada utilizando o Impress:

A turma demonstrou curiosidade pela ferramenta, e por isso os alunos se empenharam mais nas tarefas dadas;
Apesar da facilidade com que se adaptaram e utilizaram o Impress, os alunos ajudaram uns aos outros sempre que problemas com a ferramenta Impress surgiram, o que acabou por integrar melhor a turma;
O uso do Impress tornou a aula mais fácil, pois os alunos se divertiram mais, e por isso tal ferramenta pode ser um bom complemento (ou em alguns casos, substituto) às tradicionais abordagens com quadro negro e giz;

Em resumo, a ferramenta Impress mostrou-se um valioso recurso em sala de aula, e seu uso deve ser estimulado. Os alunos se mostraram interessados e participaram mais do que ocorre regularmente.

O Ensino Religioso na Escola - WebQuest

Introdução
O Ensino Religioso precisa fazer parte da vida escolar de cada aluno, respeitando profundamente a sua fé, independentemente da religião a que ele pertença.
As aulas de Ensino Religioso podem ajudar na crença do aluno, sendo assim elas serão uma abertura na democracia, na consciência e no diálogo sem receio.

Tarefa
Responder as questões:
1. O que entendemos por Ensino Religioso?
2. Que conteúdos precisam fazer parte das aulas de Ensino Religioso?
3. Qual é a importância da disciplina de Ensino Religioso em nossas vidas?

Processo:
Em duplas, os alunos farão uma pesquisa nos links indicados.
Após deverão apresentar o trabalho aos colegas, através de exposição escrita e oral.

Fontes de informação:
http://www.mundodosfilosofos.com.br/vanderlei2.htm
http://www.hottopos.com/videtur4/o_ensino_religioso.htm

Sugestões Bibliográficas:
ALVES, Rubem. Dogmatismo e tolerância. Ed. Paulinas
BOFF, Leonardo. Igreja, Carisma e Poder. Ed. Vozes

Avaliação
-Comprometimento de cada aluno.
-Apresentação escrita e oral.

Conclusão
Este trabalho tem como objetivo principal mostrar aos alunos a importância da disciplina de Ensino Religioso.

Projeto de aula usando a ferramenta Impress

Escola: EEVIMA
Série: 6ª
Turma: 61
Turno: Manhã
Disciplina: Ensino Religioso
Tema: Comunidade

Objetivo Geral: Reconhecer e respeitar o outro, entendendo que o ser humano necessita de outros para viver bem.
Objetivos Específicos: Desenvolver habilidades no uso da ferramenta Impress por parte dos alunos como novo recurso.
Desenvolver o espírito de partilha em comunidade e sua importância para nossa vida.

Desenvolvimento:
Inicialmente os alunos deverão pesquisar o tema "Comunidade", baseando-se na crônica "A Guerra do arco-íris" ou o vídeo "A vida das Abelhas".
Em dupla, discutem e produzem um texto a partir das questões :
1. O que é comunidade?
2. Por que precisamos dos outros?
3. Como vejo as diferenças nos outros?
Numa segunda aula, usarão a ferramenta Impress para construir de 6 a 10 slides, utilizando os próprios recursos disponíveis na ferramenta.

O trabalho será desenvolvido pelas professoras Maria Benardete e Neida.

Sugestão de aula do Portal do Professor

Como compreender a existência de tantas religiões no mundo?
Acesse http://pt.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%A3o

Planejamento de aula na Sala Digital

Escola: EEVIMA
Turma: 61
Disciplina: Ensino Religioso
Tema: A Religão no mundo
Objetivo Geral: Identificar as principais religiões no mundo.
Objetivos específicos: Conhecer os principais e maiores ritos, símbolos e festas das religões, oportunizando a familiarização com o Writer, digitação e inserção da tabela do Linux.

                              Avaliação da aula
  Os alunos foram ao Laboratório de Informática para inserir a tabela e digitar o trabalho sobre as Religiões no mundo.
  A turma não teve dificuldade para realizar a atividade proposta.
  Percebemos que eles entenderam melhor o conteúdo realizado de maneira diferente, devido ao questionamento realizado pelos mesmos e no interesse em aprofundar o conteúdo nas aulas seguintes.

Níveis de alfabetização pelo mundo

Fonte: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/07/World_literacy_map_UNHD_2007_2008.png

Educação e Vida

Blogs Como Ferramentas Pedagógicas

Com o advento e popularização da Internet, uma infinidade de novas ferramentas de comunicação e compartilhamento de conhecimento surgiram, e continuam a surgir regularmente.

Naturalmente, estas novas tecnologias são neutras em essência, e os usos que podem ser dados a elas são virtualmente ilimitados. Uma destas tecnologias, de que falarei agora, é a dos "Blogs". 

Surgidos dos fóruns e dos diários online da década de 90, os blogs inicialmente eram relatos sobre a vida de seus autores. Posteriormente, passaram a ser colunas de opiniões nas mais variadas áreas, de política a tecnologia. Um de seus grandes trunfos é permitir uma comunicação direta entre autor e leitor, através de comentários e discussões. 

Dadas estas características de abertura, participação e liberdade, não é surpresa que os blogs tenham ganhado espaço também na área da educação. Apesar de ainda não haverem se popularizado amplamente, já há diversos casos de educadores utilizado blogs para formar canais de diálogo com colegas e alunos, e as possibilidades para o futuro são muitas. 

Só o tempo dirá se os blogs se estabelecerão como uma alternativa viável para auxiliar professores em suas tarefas. Como em todas as novidade tecnológicas, criatividade é um elemento chave para dar novos usos e melhor aproveitar as ferramentas à nossa disposição.